איך הופכים סדנא פרונטלית לקורס דיגיטלי?

ישנם הרבה קורסים בעברית שילמדו אתכם איך להכין קורס דיגיטלי

בדרך כלל השאלות שיגיעו עם הקורס הם:

• איך עורכים
• איזה ציוד טכני
• מה אומרים
• איך מצלמים
• איפה שמים את הקורס
• איך כל הקבצים הופכים לקורס אינטרנטי בסופו של דבר.

וכל אחת מהשאלות האלו, יש לה מקום מכובד,

כי זאת הדרך הטכנית להוציא לאור את הקורס.

אבל משיחות רבות עם אנשים שרצו להוציא לאור את הקורסים שלהם.

הבנתי משהו מאד קריטי.

זה לא מספיק לדעת באיזה תוכנה לערוך את הוידאו,

או האם להשתמש בסקולר או בלארנדאש כדי לפרסם את הקורס.

צריך גם לדעת מה להגיד בקורס, כדי שהוא יהיה קורס משמעותי עבור מי שלומד אותו.

בסופו של דבר, קורס מצוחצח עם מסך ירוק, ותאורת אולפן,

יכול להיות הרבה יותר גרוע, מקורס שצולם בפלאפון בבית עם תאורת חלון ורקע של סלון.

ולמה זה קורה?

כי בסופו של דבר, הלומדים יבחנו את הקורס שלכם על פי התוכן שהעברתם להם.

אם הקורס שלכם לא יעביר להם את התוכן שהם מחפשים, הם יעברו הלאה.

או שהם יבקשו החזר,

או שבמצב יותר גרוע, הם פשוט לא יגידו כלום,

ואתם אפילו לא תדעו מה הם חשבו.

לכן, החלטתי להזמין את בת-חן שפירא אלי לאתר,

כדי שנראה ביחד איך הופכים תוכן של סדנה, למצב שאפשר ללמוד את זה בתוך קורס דיגיטלי.

בסדרה הקצרה של הוידאו שהכנתי לכם כאן בדף, תוכלו לראות את ההקדמה של ההדרכה שתועבר לחברי מכללה.

הסדרה נועדה לעזור לכם לדעת האם ההדרכה הזאת אכן מדברת אליכם,

ואתם אלו שזקוקים לה, או שזו הדרכה שמתאימה למישהו אחר.

הנה הסרטון הראשון:

איזה סוגי סדנאות יכולות להפוך לקורס דיגיטלי?

המודל הכלכלי של הסדנה הפרונטלית

הסדנאות הראשונות שהעברתי, לפני שעברתי ללמד בקורסים דיגיטלים באינטרנט,

היו סדנאות שרצתי בין בתים שונים במקומות שונים בארץ,

נסיעות של ימים שלמים, חזרתי מאוחר הביתה.

ובסופו של דבר, כמעט לא נכנס מזה כסף.

כי אם מחשבים את הנסיעה ואת כמות המשתתפות בסדנה שלי,

זה פשוט לא התחבר ביחד.

סדנה יכולה להיות מודל ריווחי אם יודעים איך לתמחר אותה נכון

ולכן, הרעיון של חיבור של אנשים שונים שרוצים ללמוד את אותו דבר, במקום אחד.

הוא רעיון נפלא, כי בבת אחת אפשר ללמד כמה אנשים ושכל אחד ישלם פחות.

מאשר אם הייתם מעבירים את אותו תוכן בשיעור פרטי לדוגמא.

סוג כזה של סדנה,

שבה המטרה של הסדנה היא לחבר בין אנשים

כדי שהמנחה יצא עם הכנסה יותר גדולה,

ושהמשתתפים ישלמו פחות ממה שהם היו משלמים עבור שיעור פרטי.

זה סוג של סדנה, שבאמת אין חיבור בין האנשים בקבוצה, ואין באמת משמעות לעניין הקבוצה,

ואת התהליך הזה אפשר להעביר בקלות גם דרך קורס דיגיטלי.

מה קורה עם תהליך בסדנה ויש קשר וחיבור בין האנשים

בצד השני של הסקאלה, יש את התהליך שקורה בסדנה,

סדנה שבה המנחה משקף למשתתפים מצבים,

שהקבוצה עצמה מגיעה למסקנות מתוך מה שקרה שם,

סדנה שבה המנחה מכוון את התוכן של הסדנה לפי המשתתפים שהגיעו לשם.

כל אלו, הם סדנאות שקורים בהם דברים ויש משמעות לזה שיש שם אנשים שיושבים בחדר.

לדעתי השאלה הגדולה היא איך הופכים את התוכן הזה לקורס דיגיטלי והאם זה אפשרי בכלל.

זו המטרה של הסדרה הזאת וההדרכה שתגיע בעקבות הסדרה.

וגם בסרטון כאן למעלה התייחסנו לסוגים שונים של סדנאות

כדי להבין איזה סוג סדנה יכולה להפוך לקורס דיגיטלי.

תשאלו את עצמכם אם אתם מוצאים את הסדנה שלכם בתוך הסרטון.

(ואתם מוזמנים להשאיר תגובה אם יש לכם שאלה לגבי סוג הסדנה שלכם.)

איך אפשר לדעת שהגיע הזמן לעבור מסדנאות לקורס דיגיטלי?

והאם זה חייב להיות מעבר טוטלי, ולהפסיק לגמרי את הסדנאות?

אחרי שנה שבה רצתי מסדנה לסדנה, חיפשתי דרך להעביר את הידע שלי בתפירה,

בלי לרוץ בכל פעם לעיר אחרת, ולהתעסק עם שיווק נקודתי של כל סדנה וסדנה.

הנסיעות והקבוצות הריקות יחסית, הכניעו אותי.

חשבתי לעצמי שיהיה יותר קל אם לא הייתי צריכה לחשוב כמה אנשים באמת קנו את הסדנה. ומה קורה אם בסוף הם לא יכלו להגיע, האם אני צריכה להחזיר להם את הכסף או שבגלל שזה היה ברגע האחרון אז לא?

ומה אם הם מציעים להגיע לסדנה הבאה שלי, אבל בסופו של דבר אני לא חזרתי לאותה עיר, או שבכלל הסדנה השתנתה?

בשנה ההיא שעברתי סדנאות כמעט בהתנדבות.

הבנתי שאני חייבת למצוא פיתרון אחר, וזה היה מה שגרם לי לעבור לאינטרנט.

מאד אהבתי לראות איך בתחילת הסדנה כל החומרים נמצאים על השולחן, ואנחנו עוד לא יודעים איזה תוצאה תהיה.

מאד אהבתי לדבר עם הנשים שהגיעו לסדנאות, ולגלות נשים מדהימות וסיפורים מעניינים.

אבל הנסיעות…

השיווק של הסדנאות…

השאלה עד הרגע האחרון, האם לקיים את הסדנא או לבטל ולהחזיר את הכסף למי שכבר שילמה.

כל הדברים האלו גרמו לי לחשוב שוב על כל המודל הזה של סדנאות ברחבי הארץ.

אני אוהב/ת לפגוש אנשים ולראות את התהליך שהם עוברים בסדנה

מכירים את זה?

זה משפט שאני שומעת המון, מכאלו שמעבירים סדנאות שהן יותר בכיוון של תהליכים.

כגון תהליך טיפולי, תהליך אימוני, תהליך חברתי.

כל אחד מהם דורש את הקבוצה עצמה כדי לבנות את התהליך.

אמנם יש תכנים שאפשר להעביר לקורס דיגיטלי, אבל איך אפשר להחליף את התהליך הזה?

והתשובה היא שלא תמיד חייבים לבחור בזה או בזה.

אפשר לשלב.

שילוב של סדנא פרונטלית עם קורס דיגיטלי

תארו לעצמכם שאתם מגיעים לסדנא, והקבוצה שלכם כבר הכינה חומרים בבית.

היו להם משימות, והם הקשיבו לתכנים שהכנתם להם.

עכשיו אתם פותחים את התהליכים שהם עשו, וזה הזמן לבדוק מה הם עשו בבית, ולאן הם התקדמו.

התהליך יעיל יותר, כי במקום להסביר נושא מסויים עד שכולם מבינים. אתם יכולים לשלוח אותם לשמוע את זה בבית.

וכך הזמן בקבוצה מנוצל טוב יותר.

רווח נוסף שאתם מקבלים משלוב כזה, זה שאתם יכולים להפגש פחות עם הקבוצה הספציפית הזאת.

בזמן שהתפנה לכם אתם יכולים לפתוח קבוצה נוספת, או לעשות דברים אחרים שאתם רוצים לעשות בחיים שלכם.

שילוב של קורס דיגיטלי עם סדנה פרונטלית יכול לעזור לקבוצה שלכם להגיע לתוצאות מהר יותר.

ואתם כמובן תקבלו את הקרדיט לזה.

מהם הקשיים במעבר בין סדנה פרונטלית לקורס דיגיטלי?

כשאני מדברת עם אנשים שבמהותם הם מנחים, ומדריכים בסדנאות.

אני שומעת מהם עד כמה קשה להם לחשוב על קורס דיגיטלי כי המעבר ממצב שבו יש קשר הדוק עם חברי הקבוצה, אל מצב שבו חברי הקבוצה כבר לא רלוונטיים בתוך הקורס הדיגיטלי.

או המעבר ממצב של פגישת אנשים ובניית אינטראקציה איתם לעומת הישיבה בבית מול המחשב בלי יכולת לדעת מה קורה עם האנשים שמעבר למסך.

היא זאת שגורמת לאנשים להרגיש פחות טוב עם עצמם.

רוצים להקשיב להדרכה המלאה?

יש לכם שאלות אלי או לבת-חן ? מוזמנים להשאיר כאן בתחתית הפוסט.